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課的結構受學科特點、教材內容、教學方法和教學對象的制約。
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學期教學進度計劃應該在上學期期末的時候制定出來。
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老師在備學生時,只需要了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。
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