A.教求助者掌握放松技巧 B.教求助者觀察外部刺激 C.讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級 D.讓求助者想象引起焦慮的情境的同時練習放松
A.廓圖建構(gòu) B.視覺動作協(xié)調(diào) C.空間想像 D.圖像背景分辨
A.估計誤差分數(shù)的范圍 B.估計真契分數(shù)的范圍 C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形 D.了解誤差分數(shù)的大小