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A.協(xié)調
B.領導決策
C.紐帶與橋梁
D.支持

A.通過懲罰性措施，奠定班主任在學生心目中的威信
B.不是通過高壓來讓學生害怕、屈服贏得，而是讓學生敬重進而信服
C.在于社會、學校給予了他多少權力
D.班主任的品德、智慧以及對教育事業(yè)的熱愛與認真負責精神

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