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問答題

【案例分析題】榮獲2003年全國“十杰教師”稱號的朱兆林，曾教過一個叫趙寧的學生。這個有著“領袖”能力的男生，曾帶著自己的足球隊偷偷翻過圍網進場踢球曾為了保護“小同學”……—一支金筆送給朱兆林作紀念。告別老師時，趙寧的眼睛里噙滿了淚水。他動情地說“朱老師，收下。您不是說我能當將軍嗎？等我得了軍功章，再拿它換這支筆好不好？”結合這個事例，談談自己對素質教育的理解？

答案：素質教育的內涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道...

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【案例分析題】有一種觀點認為，學校當然是“校長”說話才真正算數。結合學校的權利和義務談談看法。

答案：這種觀點是片面的。
學校享有國家規(guī)定的權利，如①按照章程自主管理；②組織實施教育教學活動；③招收學生或者其他受...

【論述題】試述一個教師應該具備的當代學生觀。

答案：第一、以人為本的理念，即“學生為本”。教育首先要考慮到學生發(fā)展的需要；遵循學生的生理、心理特點和...