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教育測(cè)量所測(cè)的主要對(duì)象,是教育條件下受教育者的()
A.行為特征
B.人格特質(zhì)
C.心理特性
D.生理特性
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問答題
【論述題】試述常模的含義、作用及建立常模的步驟?
答案:
含義:是指一定人群在測(cè)驗(yàn)特性上的普遍水平或水平分布狀況,是相對(duì)評(píng)分的參照物或參照體系。
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述方差分析的條件?
答案:
(1)總離均差平方和的可分解性。
(2)總體正態(tài)性。
(3)樣本隨機(jī)性。
(4)方差齊性。
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