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單項選擇題

正常的小學生心理發(fā)展總是要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但是在發(fā)展的速度、最終達到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了小學生心理發(fā)展的（）。

A.連續(xù)性
B.差異性
C.不平衡性
D.順序性

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