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單項選擇題

容易使學生的個性發(fā)展出現(xiàn)偏差，形成膽小、孤獨、不合群等不良個碰品質(zhì)的教師領導方式是（）

A.溺愛型
B.放任型
C.主型
D.專制型

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單項選擇題

在矯治過量飲酒行為時，采用讓小組同學按提出的策略進行現(xiàn)場示范和表演，幫助干預對象掌握拒絕他人勸酒的按巧，這種干預方法屬于（）

A.角色扮演法
B.社會影響干預技術
C.自我控制程序
D.人本主義技術

單項選擇題

青少年在與他人交往時，往往“以貌取人”，出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象，這屬于社會認知偏差中的（）

A.首因效應
B.社會刻板印象
C.近因效應
D.暈輪效應