觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強化。
把各門學科知識按其內(nèi)在邏輯順序分解,使學習由淺入深,并及時給予反饋和強化,使學生順利掌握所學知識,達到預定的教學目的。
能增強行為頻率的刺激或事件