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問(wèn)答題

【案例分析題】某學(xué)校的幾位老師在辦公室閑聊,甲老師說(shuō):“我們班的張某這次數(shù)學(xué)考試又考了倒數(shù)第一,真是沒(méi)辦法了,天生就不是學(xué)習(xí)的料?!币依蠋熣f(shuō):聽(tīng)說(shuō)他爸爸是登板車的,也就是小學(xué)文化。不像我們班的王某,回回考試都是第一名,不愧是工程師的兒子?!北蠋熣f(shuō):“就是嘛,這也不能怪我們教育得不好。俗話不是說(shuō)‘龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞’”。運(yùn)用教育學(xué)的相關(guān)理論分析幾位老師的觀點(diǎn)。

答案: 第一步,閱讀案例材料,定位考查知識(shí)點(diǎn)。
這個(gè)案例首先抓住題干,“運(yùn)用教育學(xué)的相關(guān)理論分析幾位老師的...
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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】

運(yùn)用所學(xué)原理,解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀,并提出自己的看法。
墨子:染于蒼則蒼,染于黃則黃,所人者變,其色也變。
霍爾:一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育。
桑代克:人的智慧80%決定于基因,17%決定于訓(xùn)練,3%決定于偶然機(jī)會(huì)。

答案: (1)墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認(rèn)為人處在什么樣的環(huán)境下就會(huì)成為什么樣的人,主要是忽略了人的主觀能動(dòng)性對(duì)個(gè)體發(fā)...
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