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單項(xiàng)選擇題

高等教育目的可以決定教育計(jì)劃的制定、教育內(nèi)容的選擇、教育手段和教育技術(shù)的運(yùn)用等，這體現(xiàn)了高等教育目的的（）作用。

A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.評(píng)價(jià)
D.激勵(lì)

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單項(xiàng)選擇題

“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則”是德國柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則，它突破了傳統(tǒng)大學(xué)的（），使（）成為大學(xué)職能的重要組成部分。

A.社會(huì)服務(wù)職能；培養(yǎng)人才職能
B.發(fā)展科學(xué)職能；培養(yǎng)人才職能
C.發(fā)展科學(xué)職能；社會(huì)服務(wù)職能
D.培養(yǎng)人才職能；發(fā)展科學(xué)職能

單項(xiàng)選擇題

美國政治上實(shí)行高度分權(quán)的聯(lián)邦制，其高等教育也采用分權(quán)管理模式，而法國政治上實(shí)行中央集權(quán)制，高等教育管理也實(shí)行集權(quán)模式，這說明一個(gè)國家的（）與高等教育之間有密切關(guān)系。

A.政權(quán)性質(zhì)
B.政體性質(zhì)
C.政治綱領(lǐng)
D.政治平等