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亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家,提出了“教育遵循自然”的觀點,主張按照童心理發(fā)展規(guī)律對兒童分階段進行教育,提倡對兒童進行和諧的教育。
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社會教育在人的發(fā)展過程中起著主導作用。
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教師職業(yè)經(jīng)歷了三個階段:非專業(yè)化兼職教師階段、非專業(yè)化專職教師階段和專業(yè)化專職教師階段。
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