(1)不同的兒童對其教育行為的影響。 (2)不同的教育觀對其教育行為的影響。 (3)不同的人才觀對其教育行為的影響。
(1)無歧視原則。 (2)兒童利益優(yōu)先的原則。 (3)保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則。 (4)尊重兒童觀點和意識的原則。