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幫助學(xué)生合理分流,是學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的重要任務(wù),合理分流就是要以潛能為依據(jù),以心理測驗為手段,以()為主體。
答案:
學(xué)生
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認知過程對客體的曲解大體上分為兩個層次,即表面層次與()。表面層次為“自動思考”。
答案:
潛在層次
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團體發(fā)展過程大致經(jīng)由定向階段、()、()、成效階段和鞏固階段。
答案:
沖突階段;整合階段
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