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問答題
【論述題】創(chuàng)造性與智力并非是簡單的線性關(guān)系，請(qǐng)闡述兩者的種種關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
答案：
（1）創(chuàng)造性與智力的關(guān)系
創(chuàng)造性是指個(gè)體利用一定內(nèi)外條件，產(chǎn)生新穎獨(dú)特、有社會(huì)和個(gè)人價(jià)值產(chǎn)品的能力和相應(yīng)的人格...
創(chuàng)造性是指個(gè)體利用一定內(nèi)外條件，產(chǎn)生新穎獨(dú)特、有社會(huì)和個(gè)人價(jià)值產(chǎn)品的能力和相應(yīng)的人格...
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問答題
【論述題】教師勞動(dòng)的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？教師勞動(dòng)的特殊性會(huì)對(duì)教師提出什么樣的要求？
答案：
（1）教師勞動(dòng)的特殊性
①復(fù)雜性。教師的勞動(dòng)不是一個(gè)單向灌輸?shù)倪^程，而是一個(gè)雙向運(yùn)動(dòng)的過程。其次，教師的勞動(dòng)過程...
①復(fù)雜性。教師的勞動(dòng)不是一個(gè)單向灌輸?shù)倪^程，而是一個(gè)雙向運(yùn)動(dòng)的過程。其次，教師的勞動(dòng)過程...
