A.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理，掌握列豎式計算的方法，并能夠正確進行計算
B.在引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，體驗算法多樣化，建立兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的模型
C.結(jié)合生活實際、結(jié)合圖形理解筆算乘法的算理，提升學生的運算能力，同時感受數(shù)學與生活的聯(lián)系
D.經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法

A.行為主義學習理論
B.皮亞杰的發(fā)生認識論
C.建構主義學習理論
D.布魯納的認知—發(fā)現(xiàn)學習理論