A.在學習活動的安排上,以學生的自主-合作-探究活動為主 B.在教師的作用發(fā)揮上,突出引導與參與的功能 C.在學習內(nèi)容的組織上,以單元學習和綜合學習為主 D.在技術(shù)支持教學過程上,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能
A.利用微視頻進行示范,電子書包給了每一個學生選擇的權(quán)利 B.利用電子書包進行作業(yè)展示和評價,給了更多孩子展示的機會 C.利用電子書包精準分析學情,能進行課前準備 D.利用電子書包中的軟件,解決教學重點
A.過分注重教學方式的改革,忽略了教學內(nèi)容的深化 B.過分注重“探究式”教學,忽略了基礎(chǔ)知識、基本概念的接受 C.過分注重教學的“過程”,忽略了教學“結(jié)果” D.過分強調(diào)多媒體的優(yōu)越性,忽略了傳統(tǒng)教學手段的不可替代性