假設(shè)要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有學(xué)生、課程和成績(jī)3個(gè)表,基于這些表創(chuàng)建了錄入成績(jī)、查詢成績(jī)和打印成績(jī)單3個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象。并將這3個(gè)對(duì)象用宏整合在一個(gè)主控窗體中,下圖(a)是主控窗體,圖(b)是創(chuàng)建的宏組。請(qǐng)根據(jù)圖(a)和圖(b)回答下列問(wèn)題。
標(biāo)簽控件、圖像控件、命令按鈕控件。
有關(guān)系模式R(職工號(hào),姓名,性別,部門,經(jīng)理,部門電話,地點(diǎn)),對(duì)R進(jìn)行規(guī)范化處理后,分解為R1(職工號(hào),姓名,性別,部門)和R2(部門,經(jīng)理,部門電話,地點(diǎn))兩個(gè)關(guān)系。語(yǔ)義說(shuō)明:已知職工號(hào)就可以確定職工的姓名、性別和部門;已知部門就可以確定部門的經(jīng)理、部門電話和地點(diǎn)。
回答下列問(wèn)題,答案寫(xiě)在空格中。
(1)R的主鍵是什么,R屬于什么NF。
(2)對(duì)R進(jìn)行分解的原因是R中存在什么依賴。
(3)R1屬于什么NF。
(4)R1的外鍵是什么。
(1)職工號(hào);2
(2)非主屬性對(duì)鍵的傳遞函數(shù)
(3)3
(4)部門
某學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)有如下功能:
(1)“錄入新生”功能是將一個(gè)新生錄取表的信息加入到學(xué)生表。
(2)“學(xué)籍變動(dòng)”功能是根據(jù)畢業(yè)的年限將學(xué)生表的學(xué)籍狀況字段改為“已畢業(yè)”。
(3)“畢業(yè)生處理”功能是以學(xué)生的學(xué)籍狀況“已畢業(yè)”為條件創(chuàng)建一個(gè)畢業(yè)生表。
(4)“學(xué)生表維護(hù)”功能是從學(xué)生表中刪除已畢業(yè)學(xué)生的信息。
假設(shè)利用操作查詢實(shí)現(xiàn)這些功能,試在下列空格處填寫(xiě)每個(gè)操作查詢的類型。
(1)錄入新生功能是什么查詢。
(2)學(xué)籍變動(dòng)功能是什么查詢。
(3)畢業(yè)生處理功能是什么查詢。
(4)學(xué)生表維護(hù)功能是什么查詢。
(1)追加
(2)更新
(3)生成表
(4)刪除