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“能綜合運用多種媒介和工具創(chuàng)作”屬于學前兒童美術(shù)教育的審美感知目標。
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指導兒童欣賞美術(shù)作品,主要是幫助兒童分清哪些畫是好的,哪些畫不好。
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學前兒童的手工活動屬于藝術(shù)技能學習,不屬于藝術(shù)創(chuàng)造范疇。
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