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單項選擇題

據(jù)西方心理學(xué)的研究，在西方發(fā)達國家中，教師的智力水平、知識水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果無重大相關(guān)。對這一發(fā)現(xiàn)最合理解釋是（）

A、測量方法不可靠
B、教師的知識與智力不是搞好教學(xué)的重要條件
C、在教師的知識和智力達到一定水平之后，教師的其他特征對教學(xué)效果起更大的決定作用
D、研究取樣少，不足以說明問題

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單項選擇題

討厭教師的教學(xué)方法枯燥無味反映學(xué)生希望教師充當（）角色。

A、家長代理人
B、知識傳授者
C、紀律維護者
D、模范公民

單項選擇題

教師的心理品質(zhì)主要包括（）

A、心理過程與個性心理特征；
B、心理過程與認知能力；
C、認知能力與人格特征；
D、認知能力與教學(xué)風(fēng)格。