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判斷題

推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為義務(wù)階段教育學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長(zhǎng)的研究生層次教師。

答案：錯(cuò)誤

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把零碎的經(jīng)驗(yàn)、零碎的素材串聯(lián)起來(lái)，即化零為整，這是研究過(guò)程當(dāng)中非常重要的一種方法。

答案：正確

“麻雀學(xué)?！睉?yīng)該被消滅。（）

答案：錯(cuò)誤