A.計(jì)算學(xué)科知識膨脹速度非?？?，知識學(xué)習(xí)的速度跟不上知識膨脹的速度，因此要先從知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向思維的學(xué)習(xí)，在思維的指引下再去學(xué)習(xí)知識
B.如果理解了計(jì)算思維，則便具有了融會貫通、聯(lián)想啟發(fā)的能力，這樣再看計(jì)算學(xué)科的知識便感覺他們似乎具有相同的道理或原理，只是術(shù)語不同而已
C.學(xué)習(xí)計(jì)算思維并不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件的原理，因?yàn)樯鐣?自然中的很多問題解決思路與計(jì)算學(xué)科中的方法和原理是一致的，計(jì)算思維的學(xué)習(xí)也可以提高解決社會/自然問題的能力
D.不僅僅是上述的理由，有很多理由說明大思維比小技巧更重要，思維的學(xué)習(xí)比知識的學(xué)習(xí)更重要