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活躍于18世紀末19世紀初的維也納古典樂派的作曲家包括()。
A.巴赫
B.海頓
C.莫扎特
D.貝多芬
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音樂教育目的是隨著社會的發(fā)展而演變的,教育目的的功能有()。
A.強制功能
B.導(dǎo)向功能
C.調(diào)控功能
D.評價功能
E.示范功能
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下列屬于序列主義音樂的代表人物有()
A.梅西安
B.布萊茲
C.巴比特
D.杜威
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