一方面教育需要管理來規(guī)范, 另一方面通過教育使人們對制度管理產生認同。
(1)個體是自然性與社會性的統(tǒng)一。 (2)個體是現實性與未來性的統(tǒng)一。 (3)個體是自然生命與價值生命的統(tǒng)一。