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A.無計劃性
B.隨機性
C.自發(fā)性
D.目的性

A.等同于學前兒童語言發(fā)展狀況的評估
B.主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況
C.注意兒童在教師引導下的語言學習行為變化的過程和結果
D.關注教師的語言活動的設計和組織

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