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A.請社區(qū)成員參與幼兒園教育活動設計
B.將社區(qū)資源引入幼兒園教育活動
C.和社區(qū)成員的互動
D.幼兒教師主動走向社區(qū)，了解社區(qū)資源

A.越早開始越好
B.根據生活中的特定場合進行教育
C.在孩子面前表現的什么都知道
D.做好相關的準備，對不懂的問題勇敢讓孩子知道

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