A.當研究目的是描述對象在自然狀態(tài)的具體表現(xiàn), B.當研究需要獲得研究對象或事態(tài)變化過程第一手資料時 C.當對運用調查、實驗等其它方法進行教育科研獲得結果加以檢驗時 D.當沒有方法可用時
A.觀察過程缺乏控制。 B.對一些教育現(xiàn)象,如師生的情感關系,教師教學風格的觀察結果較難用數(shù)量表示,從而影響研究結論的說服力。 C.受肉眼感官甚至科研儀器的限制,觀察樣本和觀察范圍相對較小。 D.研究人員須獲準進入觀察現(xiàn)場。
A.描述統(tǒng)計 B.描述分析 C.推論統(tǒng)計 D.推論分析