A.教師對學(xué)生的尊重與接納就是全盤接受學(xué)生的思想和行為 B.在與學(xué)生溝通時(shí),教師不應(yīng)擁有或表達(dá)出自己的價(jià)值觀和思考模式 C.學(xué)生在表達(dá)自己的內(nèi)心世界時(shí),教師不能對學(xué)生做出“好”或“壞”的判斷 D.教師對學(xué)生不輕易下判斷,給予學(xué)生充分空間去表達(dá)自我,在內(nèi)心深處始終對學(xué)生未來的良性成長持積極的態(tài)度
A.對事不對人的原則 B.進(jìn)退有度的原則 C.個(gè)別化處理的原則 D.因人而異的原則
A.仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn) B.把學(xué)生分成幾類,準(zhǔn)備幾類相應(yīng)的評語來套 C.發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性特征 D.誠懇委婉地指出學(xué)生的不足