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新中國成立50多年來,我國教育心理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了()、()、()、()四個時期。
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改造;繁榮;破壞;新生
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“學(xué)生的學(xué)與教師的教”反映了教育心理學(xué)對象的()。
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對大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展的規(guī)律的研究屬于()。
A.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究
B.德育心理研究
C.教學(xué)心理研究
D.心理特征研究
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