A.設(shè)計(jì)本真問題
B.用問題線索貫穿單元學(xué)習(xí)過程
C.針對單元目標(biāo)設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題
D.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題

A.在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主→合作→探究活動為主
B.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主
C.在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能
D.在技術(shù)支持教學(xué)過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能