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職業(yè)教育通過技術技能的傳播將科學技術這種一般的、潛在的現實生產力轉化為生產力,從而創(chuàng)造出新的生產力。
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職業(yè)教育通過自身的不斷調整,直接地調節(jié)著全社會勞動力的總體配置結構來滿足社會生產對不同規(guī)格勞動力的需求,從而促進著社會經濟的發(fā)展。
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職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓練出千百萬個具有良好素質的勞動技術人員。
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