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課堂教學主要是分科教學,有利于培養(yǎng)學生對知識的綜合運用能力。
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現(xiàn)場教學是班組授課制的基本表現(xiàn)形式,也是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式。
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教師要根據(jù)教學原則和自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)造性設計出適合于特定內(nèi)容和特定學生的特定方法,以展現(xiàn)自己的教學藝術和形成自己的教學風格。
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