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2—7歲幼兒的典型游戲是象征性游戲。()
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學(xué)前兒童積木游戲發(fā)展的七個(gè)階段是:光拿著玩,不會(huì)搭——能用幾塊積木,堆疊成簡(jiǎn)單物體——能進(jìn)行排列,把積木平鋪或堆高——能架空搭出門(mén)——能使建筑物四周包圍,有一定空間——能搭較復(fù)雜的物體或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物體進(jìn)行堆搭,形象逼真,能對(duì)稱(chēng)或裝飾。()
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分析游戲觀察結(jié)果可從游戲空間安排、游戲材料、游戲態(tài)度、游戲時(shí)間和游戲主題等角度來(lái)進(jìn)行。()
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