A.良好的教學研究能力 B.良好的可從管理能力 C.良好的課堂開發(fā)能力 D.良好的校本研修能力
A.正確,是提高學習成績的有效途徑 B.正確,是提高班級聲譽的有利措施 C.錯誤,不利于學生公平競爭 D.錯誤,不利于學生全面發(fā)展
A.馬老師的說法合理,有利于提高學生學習成績 B.劉老師的做法得當,有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 C.馬老師的說法欠妥,不利于維持課堂教學秩序 D.劉老師的做法欠妥,不利于保證正常教學進度