單項選擇題

對于教學基本規(guī)律的敘述，下列不正確的是（）。

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
B.以學習直接經(jīng)驗為主，從直接經(jīng)驗反饋間接經(jīng)驗
C.傳授知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一
D.教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一

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單項選擇題

間接認識和間接經(jīng)驗的學習有助于提供接受知識的效力，但它的局限性也很明顯。以下不屬于其局限性的是（）。

A.妨礙了學生認識的完整性
B.導致學生缺乏內(nèi)在的認識動機
C.尊重每個學生的個性差異
D.加重學生學習的負擔

單項選擇題

人的身心發(fā)展，其涵義指的是一個人（）。

A.從出生到成年期間在身體和心理兩個方面所發(fā)生的積極變化
B.從出生到14周歲期間，在德智體諸方面發(fā)生的積極變化
C.從小學一年級入學起到義務教育階段結(jié)束，在身體和心理兩個方面所發(fā)生的變化
D.一生當中在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所發(fā)生的變化

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對于教學基本規(guī)律的敘述，下列不正確的是（）。

你可能感興趣的試題

間接認識和間接經(jīng)驗的學習有助于提供接受知識的效力，但它的局限性也很明顯。以下不屬于其局限性的是（）。

人的身心發(fā)展，其涵義指的是一個人（）。

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對于教學基本規(guī)律的敘述，下列不正確的是（）。

間接認識和間接經(jīng)驗的學習有助于提供接受知識的效力，但它的局限性也很明顯。以下不屬于其局限性的是（）。

人的身心發(fā)展，其涵義指的是一個人（）。