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問答題

【簡答題】
一幼兒園老師教授兒童跳繩之后，為使全體兒童學會跳繩，在下午的體育活動中開展跳繩活動，他發(fā)給每位兒童一根繩子后，讓兒童自由四散練習，而自己則不斷提醒兒童繼續(xù)學跳，20分鐘后，還有部分兒童不會跳，老師又延遲了十分鐘。
請用學前體育教育的有關(guān)理論，分析其不足之處。

答案：（1）要求交代不具體，要重新強調(diào)動作要領(lǐng)后再四散練習；
（2）教師未準確了解兒童的表現(xiàn)，應(yīng)在觀察兒童跳繩狀況的...

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【簡答題】簡述區(qū)角活動的組織與實施。

答案：（1）教師在指導區(qū)角活動時，應(yīng)在觀察學前兒童的基礎(chǔ)上進行，還要創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境；
（2）應(yīng)讓學前兒童自由選擇...

【簡答題】簡述學前教育目標小學化、成人化的危害。

答案：（1）不利于幼兒正常發(fā)育，危害幼兒的身體健康；
（2）不利于幼兒健全人格的形成，危害幼兒的心理健康；