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單項(xiàng)選擇題

95—561公法規(guī)定所有的兒童應(yīng)掌握交際能力，并首次將口語(yǔ)和閱讀、書(shū)寫(xiě)放在同樣的地位，在美國(guó)95－561公法生效于（）

A.1937年
B.1973年
C.1978年
D.1987年

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單項(xiàng)選擇題

根據(jù)感官代償作用，我們強(qiáng)調(diào)同時(shí)使用多種教學(xué)手段，給予兒童多重刺激，提高兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果指的是（）

A.全面交流法
B.兒歌故事法
C.多重刺激法
D.日常交往法

單項(xiàng)選擇題

語(yǔ)言障礙發(fā)現(xiàn)得越早，就越容易取得良好的矯治效果，這體現(xiàn)了教師的哪項(xiàng)職責(zé)？（）

A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的問(wèn)題
B.樹(shù)立良好的態(tài)度
C.提供正確的語(yǔ)言范型
D.做好家長(zhǎng)等人的工作