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“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”說明教師職業(yè)道德的()。
A.對教師工作的促進功能
B.對教育對象的教育功能
C.對社會文明的示范功能
D.對教師修養(yǎng)的引導功能
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“羅森塔爾效應”實質(zhì)上反映的是()。
A.師愛效應
B.母愛效應
C.連帶效應
D.師長效應
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在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎位置,是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)范的前提的是()。
A.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教
B.熱愛學生、教學相長
C.嚴謹治學、博學多才
D.以身作則、為人師表
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