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單項選擇題

我們希望教育所培養(yǎng)的人的品格是，不僅具有善意，而且能夠堅定實現(xiàn)善良的品格。其他任何品格都是軟弱無力，是偽善，而不是真善。這種教育觀點的哲學基礎(chǔ)是（）。

A.存在主義
B.永恒主義
C.實用主義
D.要素主義

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單項選擇題

李老師習慣用更加準確的語言復述學生不甚清晰或不甚完整的發(fā)言，引得學生頻頻點頭，表示那就是自己的意思。根據(jù)古德萊德的觀點，這屬于（）。

A.正式的課程
B.教師理解的課程
C.理想的課程
D.學生經(jīng)驗的課程

單項選擇題

聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中指出“發(fā)展先行”“教育預見”“社會拒絕使用畢業(yè)生”三種現(xiàn)象，其中“社會拒絕使用畢業(yè)生”現(xiàn)象產(chǎn)生根源在于（）。

A.制度化教育弊端
B.非正規(guī)教育的弊端
C.學校教育的過度發(fā)展
D.學習化社會來臨