單項選擇題

普金斯認為學習環(huán)境由（）等五要素組成的，在進行學習環(huán)境設(shè)計時，要把這五種要素有機結(jié)合。

A.信息庫、符號簿、建構(gòu)工具箱、任務情景、任務管理者
B.信息庫、素材庫、建構(gòu)工具箱、教學活動、任務管理者
C.信息庫、素材庫、建構(gòu)工具箱、任務情景、任務管理者
D.信息庫、符號簿、建構(gòu)工具箱、教學活動、任務管理者

你可能感興趣的試題

單項選擇題

現(xiàn)代遠程教育的五個要素：學生和教師在地理上是分開的；政府教育部門對教育機構(gòu)的資格認證；（）。

A.應用現(xiàn)代通信技術(shù)；提供大量教學素材；學生可以隨時隨地上課
B.應用多媒體技術(shù)；提供雙向的交互功能；學生可以隨時隨地上課
C.應用多媒體技術(shù)；提供大量教學素材；學生可以隨時隨地上課
D.應用現(xiàn)代通信技術(shù)；提供雙向的交互功能；學生可以隨時隨地上課

單項選擇題

常用的教學單元控制策略有（）等。

A.幀型、生成型、循環(huán)型
B.順序型、選擇型、循環(huán)型
C.幀型、生成型、智能型
D.順序型、選擇型、智能型

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普金斯認為學習環(huán)境由（）等五要素組成的，在進行學習環(huán)境設(shè)計時，要把這五種要素有機結(jié)合。

你可能感興趣的試題

現(xiàn)代遠程教育的五個要素：學生和教師在地理上是分開的；政府教育部門對教育機構(gòu)的資格認證；（）。

常用的教學單元控制策略有（）等。

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普金斯認為學習環(huán)境由（）等五要素組成的，在進行學習環(huán)境設(shè)計時，要把這五種要素有機結(jié)合。

現(xiàn)代遠程教育的五個要素：學生和教師在地理上是分開的；政府教育部門對教育機構(gòu)的資格認證；（）。

常用的教學單元控制策略有（）等。