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單項(xiàng)選擇題

教師經(jīng)常會(huì)在上課前遇到吵鬧混亂的現(xiàn)象，這時(shí)教師就告訴大家：“既然大家那么喜歡說話，那么我就讓你們多聊一會(huì)兒，咱們?nèi)∠鹿?jié)課的休息時(shí)間來上課”這時(shí)教室里很快就安靜了下來。這就是（）。

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消極對(duì)待
D.發(fā)泄情緒

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單項(xiàng)選擇題

根據(jù)皮亞杰的理論，初中生的認(rèn)知水平處于哪個(gè)階段？（）

A.前運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.感覺運(yùn)動(dòng)階段

單項(xiàng)選擇題

劣勢(shì)部分往往決定著整個(gè)組織的水平，這應(yīng)用了（）原理。

A.暈輪效應(yīng)
B.預(yù)期效應(yīng)
C.木桶原理
D.馬太效應(yīng)