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判斷題

日本培訓(xùn)教師的課堂教學(xué)技能分為6項：總結(jié)、例證、確認、演示、板書、提問。

答案：錯誤

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教育部頒布的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》第三部分教學(xué)工作技能訓(xùn)練清楚地規(guī)定了教師課堂技能訓(xùn)練的目的和內(nèi)容。訓(xùn)練目的是：使學(xué)生了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解各項基本教學(xué)技能的概念。掌握各項教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求，通過訓(xùn)練能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中學(xué)生的特點把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實踐。

答案：正確

微格教學(xué)法是通過壓縮教學(xué)過程，使各種教學(xué)現(xiàn)象集中，讓被訓(xùn)練者在典型的教學(xué)實踐中開展真實的教學(xué)活動，從而掌握教學(xué)技能。其主要過程是：首先訓(xùn)練少數(shù)學(xué)習(xí)者（一般為20—30人）組成“微型課堂”。被訓(xùn)練者用較短的時間（1般為5分鐘一10分鐘）開展一定內(nèi)容的教學(xué)活動。其間，使用音像設(shè)備對教學(xué)過程進行記錄。然后進行討論、分析和評價。

答案：錯誤