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單項(xiàng)選擇題

有一位學(xué)生在課堂上問(wèn)老師：“老師，火星上有人嗎？火星上有動(dòng)物嗎”這位老師很不滿意的說(shuō)：“你懂什么，聽(tīng)老師的就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！睂W(xué)生聽(tīng)了心理鼓著氣坐下了，這位老師違背了（）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教

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單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的一個(gè)重要做法是預(yù)先將評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公布發(fā)給教師和學(xué)生，使他們知道要完成的任務(wù)和可能面臨的問(wèn)題，從而影響被評(píng)價(jià)者的下一步教學(xué)或?qū)W習(xí)活動(dòng)，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。

A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.調(diào)節(jié)功能

單項(xiàng)選擇題

某班歷史教師在教授關(guān)于南京大屠殺的課程內(nèi)容時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀南京大屠殺紀(jì)念館，使學(xué)生在參觀過(guò)程中銘記歷史，珍惜和平。該歷史教師的教學(xué)方法屬于以（）為主的教學(xué)方法

A、語(yǔ)言傳遞信息
B、直觀感知
C、實(shí)際訓(xùn)練
D、課堂教授