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教學過程中,學生能做到“一題多解”,表明學生的思維是()。
A.再現(xiàn)思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.抽象思維
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自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認識、自我體驗和()三種主要成份。
答案:
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原型定向階段是使主體掌握操作性知識的階段,相當于加里培林的()階段。
答案:
活動的定向
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