A.合理,可以提高學校教學質量 B.不合理,適齡兒童應該免試入學 C.合理,可以了解受測兒童素質 D.不合理,應該給予多次測試的機會
A.物以類聚 B.舉一反三 C.機智過人 D.生搬硬套
A.性善論、性惡論 B.遺傳決定論、環(huán)境決定論 C.教育萬能論、教育無能論