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單項(xiàng)選擇題

教師在授課過程中，對某學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的評價(jià)從不同的階段進(jìn)行了整體的對比，很清楚地把握了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，這體現(xiàn)了音樂教學(xué)評價(jià)原則中的（）。

A.科學(xué)性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則

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單項(xiàng)選擇題

在音樂學(xué)科當(dāng)中有“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)計(jì)算分值表”“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)綜合表”等多種標(biāo)準(zhǔn)的量化表，這樣的設(shè)置體現(xiàn)了教育評價(jià)思想定位的哪個方面？（）

A.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立
B.評價(jià)信息收集手段
C.評價(jià)結(jié)果的表現(xiàn)體現(xiàn)形式
D.評價(jià)量化信息的收集

單項(xiàng)選擇題

下列（）不屬于傳統(tǒng)音樂教育體系所包含的屬性。

A.量化分解性
B.片面單一性
C.動態(tài)終結(jié)性
D.提前預(yù)見性