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兒童獲得道德認識上的發(fā)展必須擺脫()和實在論,理解到別人有著與自己不同的看法,從而發(fā)展自己與別人不同的()。
答案:
自我中心;自我概念
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根據班杜拉的社會學習理論,兒童的攻擊性行為是通過()、()和觀察與模仿范性獲得的。
答案:
外部強化;替代性強化
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按照進行的目的性分類,幼兒的游戲分為:創(chuàng)造性游戲,(),教學游戲,()等幾類。
答案:
建筑性游戲;活動性游戲
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