A.又稱科目課程,是根據培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平,從各門科學種選擇適合一定年齡階段兒童的發(fā)展水平的知識,組成教學科目。 B.注重將科學知識加以系統(tǒng)組織,使教材依據一定的邏輯順序加以編排,注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。 C.赫爾巴特和盧梭分別從心理學和社會學的角度對分科課程的確立進行了說明。 D.分科課程是預先安排好的。 E.分科課程只關注學科邏輯,容易脫離兒童的生活實際。
A.課程即科目 B.課程即經驗 C.課程即目標 D.課程即計劃