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根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在()階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我感受
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單項選擇題
研究者關注事件所揭示的教育現(xiàn)象,采用“課描”寫作手法,以講故事方式呈現(xiàn)研究結果。這種教育研究方法被稱為()。
A.實驗研究
B.調(diào)查研究
C.敘事研究
D.行動研究
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單項選擇題
小學三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆,不久全班多數(shù)同學也用上了和李老師一樣的筆,這說明小學生具有()。
A.依賴性
B.向師性
C.接受性
D.可塑性
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