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關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的()。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.差異性
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A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格馬利翁效應
D.首因效應
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單項選擇題
通過分析學生的作業(yè)和考試答卷來了解學生掌握知識程度的方法是()。
A.測驗法
B.調(diào)查法
C.個案法
D.產(chǎn)品分析法
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