【案例分析題】劉老師教學《第一場雪》時，運用各種方式激勵學生，學生在質疑中提出的問題有價值她就說：“你真是個愛思考的孩子!”學生朗讀表現(xiàn)出色，她就贊賞道說：“讀得真好!老師仿佛置身雪景中，心中無比輕松愉悅?！贝蠹引R讀得好，她便說：“老師也被感染了，想美美地讀一讀?！睂W生讀得不夠好時，她首先肯定“讀得不錯”，然后提出希望：“若能將‘嗬’讀得不僅能表現(xiàn)出驚訝，還能表現(xiàn)出贊嘆的意思來，那就更棒了!”評析劉老師對學生課堂表現(xiàn)的評價。